模倣の天才４～オリジナリティの芽生え？～

♪どんな色がすき？♪
♪赤！赤い色がすき，一番先になくなるよ，赤い色のクレヨン♪

二歳半の〇〇は、歌が大好き♪
模倣の天才ぶりを大いに発揮し，いろいろな歌を覚え，口ずさんでいます。

〇〇を前に，唐突に
♬どんな色がすき？♬と歌ってみました。
すると，
♪ 赤！♪と即座に返してきました。
♪♬赤い色がすき，一番先になくなるよ，赤い・・・♪♬と一緒に続け，
最後のクレヨンとなるところで歌うのをやめて，〇〇と目線を合わせると，
一拍置いて，♪赤いイチゴ♪と歌うのです。

本来の歌詞から逸脱したやりとり（いじわるかな？）を試みたものです。
少し前に、すきなイチゴを食べていた余韻が残っていたのでしょう。
〇〇は戸惑うこともなく，こちらの意図を感知して返してくれたようです。

ここへきて，独自のリズムで聞きなれない歌詞を口ずさむようになったと聞きます。
，
模倣がオリジナリティの芽生え？につながってきているのでしょうか。